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为进一步增强我园师生消防安全意识,本着坚持“安全第一,预防为主”的方针和“以人为本”的思想,提高自救防范能力,做到在发生火警火灾时,能临危不乱,有序、迅速地按照消防逃生路线安全疏散,确保生命安全。

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    随后,香港师生一起走进课堂,参与学校DI、语文美术融合课程的学习。

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    上海市历史博物馆位于人民广场历史文化风貌区,东楼建筑原为旧上海跑马总会,解放后曾先后入驻过上海博物馆、上海图书馆与上海美术馆,成为上海的文化地标。

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    本次演练,全校师生通力合作,总共用时1分32秒,比上次演练的时间快了将近30秒。...

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    借助教研日的课例分析,对前期提炼的师幼互动策略进行实证,并进一步完善,同时引导教师关注互动中教师的提问与回应对推进幼儿发展的作用。...

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    此时此刻,校园里最美的风景线当之无愧是运动场上那一个个跃跃欲试的运动员们。...

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    上海市师资培训中心主任陈飚、徐汇区小学体育教研员陈善军、普陀区小学体育教研员陶霞、东二小学王宛陵校长以及全市60余名研修班教师出席本次活动。...

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    曹卫老师老师对两节集体活动给予了肯定,她表示第一,在活动中课程满足孩子好奇心得到了体现,科学让课程充满乐趣;第二,通过孩子的探索感受到了科学的价值,让体验有价值,打开了孩子认识世界的通道,科学培养全方位促进发展;第三,曹卫老师肯定了我园的变化,肯定我园追求的价值在不断地变化。...

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    在傲人成绩的背后,同学和指导老师们都付出了艰辛的努力。...

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    活动中,各位教师展现了阅读,舞蹈,烘焙,摄影,配音等用各种各样的兴趣爱好,以及各自丰富多彩的生活。...

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    ”也正因为有了瑕疵,表演才显得更真实,更宝贵。...

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    接下来,科学组全员又针对《基于单元整体设计的单课时教学设计的实践与探索》做了系统的教研,汇报了这几年来我校科学组基于“初中科学学科教学基本要求”、“科学大观念”及“学生核心素养”下的单元整体设计,及单元整体设计下的单课时教学设计的具体实践过程与成果。...

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    课后老师还设计了提问游戏环节,让同学们巩固复习了学习的内容。...

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    随后,学生及家长将共同撰写京剧艺术的学习体会,共同创作一件与京剧艺术相关的绘画作品,以此促进促进亲子关系,促进家校合作。...

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    在对哈萨克族文化有了初步的了解之后,同学们期待的艺术家们一一登场,他们身着鲜艳的民族服饰,手持传统的民族乐器冬不拉,唱起那动人的歌谣,无论是旋律优美的“阔西安”牧歌,还是粗犷嘹亮的“安给西安”狩猎歌,在歌声的萦绕下,同学们仿佛插上了音乐的翅膀,在哈萨克族的历史中畅游,感受一带一路沿线地区的风土人情。...

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    本次活动由语文特级教师、专家顾问陈友勤老师执教新统编语文六年级教材中《古代诗歌三首》一课。...

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    4位教师均有扎实的教学基本功底、规范的动作示范、较强的课堂驾驭能力与简洁明了的语言讲解,使学生形成了正确的动作感知。...

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    中大班幼儿回忆讲述自己的成长过程,并为妈妈制作了一束束漂亮的鲜花、贺卡和包包,锻炼了幼儿动手操作能力,学会送礼物去表达对妈妈的爱;小班幼儿用彩色卡纸制作半立体花朵,同时学说一句祝福的话,旨在培养幼儿的语言表达能力。...

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    在教学过程中,刘赟老师层层推进,一步步地为学生的语言产出搭建“脚手架”。...

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    四组的同学各发挥各的奇思妙想,使用简单的材料做出各类不同的装置,虽然不尽相同有大有小,但都各有各的构思,有的利用减小阻力的方法,有的运用了减少受力面积的思路,有的干脆用厚厚的胶带缠成一团“抱团”减震……各个装置都充满了同学们的创意,也体现了附中学生的创造力。...